Świetlica szkolna

 

Nasza świetlica przystąpiła do udziału w Ogólnopolskim Konkursie 

"BAW SIĘ I UCZ! ŚWIETLICA PRZYJAZNA UCZNIOWI"

organizowanym przez Studium Prawa Europejskiego w Warszawie.

Celem konkursu jest zaprezentowanie świetlicy szkolnej jako miejsca do nauki  i zabawy.

Przed nami stoi 10 zadań, które musimy zrealizować do 15 grudnia 2016 roku.

Nasze działania konkursowe będą na bieżąco dokumentowane w formie fotografii, prac plastycznych, pisemnych i wysyłane do organizatora konkursu.

Na naszej stronie świetlicowej będziemy sukcesywnie zamieszczać informacje o przebiegu konkursu. Zachęcamy do współpracy wszystkich nauczycieli oraz uczniów naszej szkoły.

 

Pierwsze zadanie:

Uczyć, bawić, wychowywać. Pogadanka z uczniami nt. roli świetlicy szkolnej. Ocena na podstawie prac pisemnych/plastycznych przesłanych do jury konkursu.

W dniu 22 kwietnia 2016 roku przeprowadzono z dziećmi pogadankę o roli świetlicy w życiu społeczności szkolnej. Podczas zajęć przypomniano zasady właściwego zachowania, które na początku roku szkolnego, wspólnie z dziećmi, zostały ustalone i przyjęte na uroczystości Pasowania na świetliczaka.

Oprócz pogadanki dzieci krótko opisały jakie działania realizujemy w naszej świetlicy. Wszystkie hasła ułożone przez dzieci z pomocą wychowawcy zostały uporządkowane zgodnie z rolami: nauka, zabawa, wychowanie. Całość pogadanki została zwieńczona plakatem grupowym w formie słoneczka.

Głównym celem zajęć była zabawa plastyczna Mój ulubiony dzień w świetlicy. Ponieważ zajęcia były przeprowadzone w dniu przypadającym na Międzynarodowy Dzień Ziemi, pracę plastyczną dzieci wykonały w technice collage z wykorzystaniem papierowych materiałów (odpadów drukarskich).

 

                                                            

                   

          Amelia Honkisz 3b                                                           Emilia Bułka  3a

                 

Magda Okrzos 2c i Emilia Myśków 2c                                   Bartosz Byrski 2a

                  

       Gabrysia Durajczyk 3a                                                   Natalka Szukiełowicz 1a

                   

               Kacper Mika 1a                                                           Dawid Urbańczyk 3b

                   

        Wiktoria Rasała 1a                                                        Kacper Mika 1a

                   

         Wiktoria Rasała 1a                                                   Lena Heller 2a

                 

         Wiktoria Rasała 1a                                           Oliwia Cichoń 1c

            Julia Handzlik 1c

 

Największą radość sprawiają dzieciom świetlicowe wyjścia na basen 2 razy w tygodniu połączone z nauką i doskonaleniem pływania. Tak się składa, że zajęcia te prowadzi opiekun świetlicy z uprawnieniami trenera pływackiego, dlatego nasze dzieci bardzo szybko zdobywają umiejętności potrzebne do otrzymania Karty pływackiej. Ponadto 2 razy w roku organizowane są zawody pływackie.

 

Z plakatów wynika, że dużym zainteresowaniem cieszy się również Świetlicowy Turniej Warcabowy. Są to zawody cykliczne, które w tym roku szkolnym objęły również całą szkołę i przekształciły się w Szkolne Mistrzostwa Warcabowe. Laureaci zgodnie z przyjętymi kryteriami i kategoriami wiekowymi otrzymują medale i dyplomy.

 

Dzieci bardzo lubią też zajęcia ruchowe, które w zależności od pory roku i pogody odbywają się na auli szkoły, sali gimnastycznej, na boisku szkolnym oraz placu zabaw lub w szkolnym ogrodzie.

  

 

Częstym tematem, powtarzającym się w pracach dzieci były ulubione zabawy konstrukcyjne i gry stolikowe. Nasi wychowankowie bardzo lubią wymyślać i wykonywać własnoręcznie gry planszowe i labirynty.

 

Do ulubionych zajęć należą oczywiście zabawy plastyczne i zajęcia sprawnych rąk. Techniki plastycznych działań są zróżnicowane z wykorzystaniem papieroplastyki, lepienie w glinie i plastelinie, origami, collage, techniki mieszane. Nasze dzieci chętnie biorą udział w różnych konkursach plastycznych szkolnych i pozaszkolnych. Co roku organizujemy Konkurs Na najpiękniejszą szopkę bożonarodzeniową oraz Na najpiękniejszą palmę wielkanocną i Koszyczek wielkanocny. Warto nadmienić, że nasze prace wzbogacają świąteczne kiermasze charytatywne, stanowią dekoracje na szkolne uroczystości. Świetlica włącza się bardzo aktywnie w okolicznościowe dekorowanie szkoły oraz wykonywanie kartek i upominków dla Przyjaciół Szkoły.

 

Nasza świetlica współpracuje również z biblioteką szkolną, w której systematycznie odbywają się zajęcia czytelniczo-komputerowe dla naszych dzieci.

Podczas dni zimowych i deszczowych dzieci lubią oglądać bajki i filmy edukacyjne. Mamy bogaty zbiór kaset i płyt CD.

Stałym elementem zajęć w świetlicy jest odrabianie zadań domowych i nauka własna. Dzieci mające trudności w nauce mogą liczyć na pomoc wychowawcy.

 

W naszej świetlicy wychowankowie mogą wszechstronnie rozwijać swoją osobowość, uczyć się samodzielności, wyrównywać braki związane z nauką, a to wszystko w swobodnej i miłej atmosferze. Mimo, że dla niektórych dzieci świetlica jest koniecznością, to nie ulega wątpliwości, że jest ulubionym miejscem spotkań towarzyskich, ciekawych zajęć i zabaw.

 

Drugie zadanie

Zorganizowanie przez pracowników świetlicy szkolnej dnia wspólnego czytania pod nazwą Czytanie łączy pokolenia. 

 

Czytanie dziecku rozbudza jego wyobraźnię, buduje zdolność dostrzegania i odczuwania emocji, stymuluje rozwój intelektualny, pobudza do kreatywności, przynosi pozytywne wzorce zachowań. W naszej szkole cyklicznie organizowane są akcje: „Czytamy najmłodszym uczniom SP2”, „Cała Polska czyta dzieciom”, „Książka moich marzeń”.

 

Świetlica w zakresie zadania nr 8 zorganizowała dzień wspólnego czytania pod hasłem „Czytanie łączy pokolenia”. Zaprosiliśmy do działania dziadków naszych podopiecznych. Na nasz apel odpowiedziały trzy babcie, które aktywnie włączyły się w akcję czytania.

Babcia Filipa z klasy Ib przeczytała uczniom z oddziałów 0 i klas I fragment książki Pawła Beręsewicza „Co tam u Ciumków” oraz zaprezentowała wiersz o świetlicy napisany wspólnie z wnukiem.

 

Pod górami, pod lasami

w środku pewnej miejscowości

na stałe szkoła gości.

Jest ona bardzo znana

imieniem Stanisława Staszica nazwana.

Do tej szkoły zostałam zaproszona

z czego jestem wielce zadowolona!

Przyszłam do szkolnej świetlicy,

która słynie w okolicy.

Chodzą tutaj same asy

z pierwszej, drugiej, trzeciej klasy,

cudne dziewczęta, na schwał chłopaki,

pełne wigoru i werwy dzieciaki.

I niech się każdy o tym dowie,

że tych dzieciaków jest całe mrowie.

Bo bardzo dobrze się tutaj czują,

uczą się, bawią i spacerują.

Zdobywać mogą tu wiadomości

oraz przeróżne umiejętności.

Czytają, piszą oraz malują,

ciekawe rzeczy z klocków budują.

Nie myślcie jednak, że to aniołki!

Cieszę się bardzo, że całe są stołki!

Niekiedy w świetlicy bombowiec lata,

zaś innym razem strzela armata.

Nad wszystkim czuwają przemiłe panie

z którymi można odrobić zadanie.

Nie da się tu wcale płakać,

lecz z radością śpiewać, skakać.

 

Kochane dzieci!

Niech ta świetlica przynosi Wam wiele uciechy,

żeby z buzi nie schodziły Wam uśmiechy!

Niech Wam tu dalej będzie wspaniale,

abyście nie chciały wychodzić stąd wcale!

 

Babcia Magdy z klasy IIc przeczytała uczniom z klas drugich fragment książki Renaty Piątkowskiej „Nie ma nudnych dni”. W czytaniu dzielnie wspomagała ją wnuczka.

 

Babcia Filipa z klasy IIc przeczytała uczniom z klas trzecich fragment książki Andrzeja Maleszki „Magiczne drzewo”.

Filip napisał również krótki wierszyk o naszej świetlicy. Pomogła mu w tym działaniu jego babcia.

 

Gdy Ci smutno, gdy Ci źle

do świetlicy udaj się.

Tam w zadaniu Ci pomogą,

wytłumaczą co i jak.

Tam umilą Twoje chwile

byś się w szkole dobrze czuł.

Po przeczytaniu fragmentu książki babcia Filipa mile zaskoczyła dzieci słodkim poczęstunkiem.

W podziękowaniu za piękne czytanie babcie otrzymały od naszych dzieci własnoręcznie wykonane kwiaty z kartonu i bibuły.

 

 

 

Uczeń Maksymilian z klasy IIa pochwalił się wierszem o naszej świetlicy, który napisał z pomocą Rodziny.

Nasza świetlica to fajna sprawa,

w niej wspaniała jest zawsze zabawa.

Miłe panie w lekcjach pomagają

i do każdego się pięknie uśmiechają.

Znamy też regulamin świetlicowy,

o braku kultury tu nie ma mowy!

Mówię dzień dobry, gdy tu przychodzę,

a do widzenia jak już wychodzę.

Melduję gdy idę do domu,

nigdy nie wymykam się po kryjomu!

Sprzątam po sobie i bawię się grzecznie,

tak, by każdy mógł się tu poczuć bezpiecznie!!!

 

Zadanie nr 3

Rozmowa nt. bezpieczeństwa korzystania z Internetu i zakazu kontaktów z nieznajomymi w Sieci (szczególne uczulenie na przekazanie swoich danych, adresu, zachęty do spotkania)

 

 

Na realizację powyższego zadania przeznaczyliśmy miesiąc czerwiec (ostatnie dni przed wakacjami) aby uczulić dzieci na zagrożenia płynące z Internetu. Wzmożona aktywność na portalach społecznościowych, nieprzestrzeganie podstawowych zasad bezpiecznego korzystania z Sieci może doprowadzić do nieszczęścia. Większość młodych internautów korzysta z komunikatorów, czatów i portali społecznościowych, które są niezwykle niebezpiecznym środowiskiem dla nich. Zawieranie nowych znajomości, podawanie swoich danych osobowych naraża je na kontakt z niebezpiecznymi „cyberprzestępcami”. Dlatego tak ważne jest zwiększanie świadomości zagrożeń internetowych wśród młodych użytkowników, ale równocześnie przekazywanie przystępnych porad, które mogą pomóc dzieciom i młodym ludziom bezpiecznie korzystać ze wszystkiego co ma do zaoferowania Internet.

 

Realizując nasze kolejne zadanie wytyczyliśmy następujące działania:

1. 1. Pogadanka w oddziałach IV-VI przeprowadzona przez szkolnego pedagoga na temat bezpiecznego korzystania z Internetu - wykonanie prac plastycznych przez uczniów na zajęciach plastyki.

2. 2. Występ teatralny pt. „Intermiś” dla dzieci z oddziałów 0-III.

3. 3. Tygodniowy cykl zajęć świetlicowych związanych z tematem bezpieczeństwa korzystania z Internetu i zakazu kontaktów z nieznajomymi w Sieci (szczególne uczulenie na przekazanie swoich danych, adresu, zachęty do spotkania):

   - projekcja kreskówek „Sieciaki”,

   - pogadanka i ustalenie zasad bezpiecznego korzystania z Internetu,

   - praca grupowa – plakat.

 

Ad 1. Zgodnie z koncepcją pracy szkoły i programem profilaktycznym zadanie nr 5 zrealizowaliśmy we współpracy z pedagogiem szkolnym. Tematykę bezpieczeństwa w Internecie przeprowadzono w formie pogadanki w oddziałach IV-VI.

Na zajęciach plastyki uczniowie wykonali prace związane z zagrożeniami w Sieci, zilustrowali różne sytuacje zagrażające życiu i zdrowiu użytkowników Internetu. Przedstawili również pozytywne aspekty korzystania ze stron internetowych, szybkiej komunikacji ale pod warunkiem zachowania prywatności.

 

Ad 2. We współpracy z wychowawcą oddziału III b p. Wandą Stokłosą, która prowadzi w naszej szkole kółko teatralne dla dzieci młodszych, zorganizowaliśmy przedstawienie pt. „Intermiś” autorstwa Izabeli Degórskiej. Jest to zabawna historia o zgubnych wpływach zbyt częstych zabaw przy komputerze oraz zbawiennych skutkach sprawności fizycznej. Sztuka porusza temat obecności komputera w życiu dzieci, który niejednokrotnie zastępuje zapracowanych rodziców. Widz może podpatrzeć relacje z dzieckiem zarówno surowego Taty Zająca, ojca wielodzietnej rodziny, jak i pochłoniętego zawodową karierą Taty Misia.

W przygotowaniu przedstawienia brały udział również dzieci ze świetlicy; pomagały w scenografii i czuwały nad realizacją. Na występ zaprosiliśmy oddziały 0-III wraz z wychowawcami oraz p. Dyrektor. Pięknie przebrani aktorzy wprowadzili widzów w świat leśnych zwierząt i czyhających zagrożeń ze strony cyberprzestrzeni. Cała sztuka trzymała wszystkich w napięciu i zaciekawieniu.

Aktorzy otrzymali gromkie brawa i serdeczne podziękowania ze strony Dyrekcji.

Po występie odbyła się krótka pogadanka o bezpiecznym używaniu Internetu: jak zachować się w sytuacjach ryzykownych, jakich danych na swój temat nie podawać, zwrócono uwagę żeby nie ufać osobom poznanym wyłącznie przez Internet.

 

  

 

 

 

 

Ad 3. W przedostatnim tygodniu czerwca przeprowadziliśmy cykl zajęć świetlicowych dotyczących propagowania bezpiecznego korzystania z sieci. Celem zajęć było uświadomienie dzieciom niebezpieczeństw, na jakie mogą natrafić w internecie oraz poznanie zasad bezpiecznego i efektywnego korzystania z sieci. Do tego celu wykorzystaliśmy 3 części kreskówek „Sieciaki”, które uzupełniliśmy konkursami, kolorowankami i innymi ćwiczeniami pomocnymi dzieciom w lepszym zrozumieniu i zapamiętaniu zasad bezpiecznego korzystania z Internetu.

Podsumowaniem zajęć było wykonanie pracy grupowej „ BEZPIECZNE WAKACJE = BEZPIECZNY INTERNET”, który wyeksponowaliśmy na korytarzu w naszej szkole.

 Zadanie nr 4

 Pogadanka z uczniami na temat wakacyjnych podróży na podstawie własnych przeżyć, zgromadzonych pamiątek i zdjęć. Wymienienie środków lokomocji, którymi poruszały się dzieci. Wykorzystanie mapy Polski/świata do zaznaczenia miejsc odwiedzanych podczas podróży wakacyjnych. Ocena jury na podstawie prac plastycznych przesłanych do jury konkursu.

 

Na realizację powyższego zadania przeznaczyliśmy miesiąc wrzesień. Całe działanie zostało poprzedzone pogadanką z wykorzystaniem eksponatów wakacyjnych, pamiątek i zdjęć przyniesionych przez dzieci.

 

 

 

Wszyscy dzielili się swoimi wspomnieniami w integracyjnym kręgu. Wychowawcy za pomocą projektora i ilustracji utrwalili wiadomości z zakresu różnych środków lokomocji. Dzieci dzieliły się wrażeniami w jaki sposób dotarły do miejsc swojego wypoczynku. Pokazały również innym na mapie Polski i Świata gdzie znajduja się wymienione przez nich miejscowości. Całość przedsięwzięcia została zakończona pracą grupową, która przedstawiła walory turystyczne naszej Ojczyzny.

Na dużym arkuszu szarego papieru z rozrysowanym konturem Polski dzieci zaznaczały miejscowości nadmorskie, górskie i nizinne z uwzględnieniem największych rzek i jezior. Wykorzystano przyniesione przez dzieci muszelki, kamyki, pocztówki i inne materiały plastyczne.

Wiedzę zaczerpnięto z pokazu multimedialnego przygotowanego przez wychowawców.

 

W kolejnym dniu uczniowie wykonali indywidualne prace plastyczne w technice mieszanej z wykorzystaniem form gipsowych, plasteliny, farb plakatowych.

 

 

Zadanie nr 5

Przeprowadzenie debaty uczniowskiej nt. Zdrowie na talerzu zakończonej testem sprawdzającym dla uczniów wg układu opracowanego przez szkołę (prace plastyczne, test wiedzy…). Ocena jury na podstawie prac przesłanych do jury konkursu.

Na realizację powyższego zadania przeznaczyłyśmy październik i listopad, ponieważ- jak co roku- w trakcie tych miesięcy realizujemy działania z zakresu zdrowego żywienia. Włączamy się w Ogólnopolską Akcję „Śniadanie Daje Moc”, organizujemy spotkania z higienistką szkolną oraz organizujemy szkolną imprezę „Święto Pieczonego Ziemniaka”.

W tym roku całość przedsięwzięcia została wzmocniona debatą uświadamiającą dzieci jak ważny jest zdrowy styl życia oraz przestrzeganie podstawowych zasad zdrowego odżywiania. Debatę przeprowadziła dietetyk Monika Kamińska, prezes zarządu Stowarzyszenia Twoje Zdrowie. W spotkaniu, które odbyło się na auli szkoły, uczestniczyli uczniowie oddziałów III-VI. Pani dietetyk zaprezentowała dzieciom ciekawy program wsparty prezentacją multimedialną, odpowiedziała na nurtujące dzieci pytania, a także na indywidualne pytania dzieci po zakończeniu prelekcji.

 

Całość była zwieńczona piękną dekoracją autorstwa uczniów z koła plastycznego oraz dzieci uczęszczających na zajęcia świetlicowe.

Uczniowie klas V-VI mieli okazję sprawdzić swoje wiadomości z zakresu zdrowego stylu życia rozwiązując przygotowany test. Niespodzianką dla uczniów, którzy prawidłowo odpowiedzieli na wszystkie pytania, było wręczenie dyplomów i nagród na uroczystym apelu szkolnym.

Dla klas młodszych panie ze świetlicy przygotowały również konkretne zadanie. Dzieci w grupach układały rymowane hasła związane z tematem i wykonały plakaty techniką kolażu. Prace zostały wyeksponowane na szkolnym korytarzu.

 

Zadanie nr 6

 

Zorganizowanie w ramach tygodnia Harrego Pottera (bądź innego, wybranego przez szkołę bohatera) konkursu na wykonanie czarodziejskiej różdżki i czapki. Ocena na podstawie prac plastycznych przesłanych do jury konkursu.

 

Na realizację powyższego zadania przeznaczyliśmy tydzień w miesiącu październiku pod hasłem „Tydzień z Kubusiem Puchatkiem i jego przyjaciółmi”. Do tej akcji przygotowywaliśmy się kilka dni wcześniej. Ogłosiliśmy konkurs na kukiełkę postaci z bajki o Kubusiu Puchatku, razem z dziećmi na zajęciach plastycznych przygotowaliśmy barwne plakaty oraz opaski na głowę z postaciami ze Stumilowego Lasu. Cała dekoracja zawieszona na korytarzu szkolnym została wzbogacona cytatami – mądrościami głównych bohaterów. Plakaty cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród dzieci i dorosłych.

 

 

W pierwszym dniu naszej akcji wyznaczone dzieci obsługiwały stoisko z przysmakiem Kubusia, częstując na przerwach uczniów całej szkoły bagietką posmarowaną miodem. Wszystkim bardzo smakowały minikanapeczki, które szybko znikały z talerzy, a dzieci chętnie wracały po repetę.

 

 

 

W poniedziałek rozpoczęliśmy wspólne czytanie fragmentu książki „Kubuś Puchatek”, zapraszając do świetlicy dzieci z przedszkola i oddziałów „zerowych”. Treści bajki zostały wzmocnione projekcją filmu animowanego „Kubuś Puchatek i balonik”. W czytaniu towarzyszyła dzieciom ogromna maskotka przedstawiająca głównego bohatera, a każde dziecko otrzymało opaskę na głowę z ulubioną postacią bajki. Po wysłuchaniu fragmentu bajki dzieci poczęstowano smakołykami - ciasteczkami Kubusia.

 

 

 

Na zakończenie akcji została wykonana ekspozycja kukiełek konkursowych w głównym holu, przy wejściu do szkoły. Jury składające się z uczniów SU oraz nauczyciele rozstrzygnęli konkurs na kukiełkę „Kubuś Puchatek i przyjaciele”. Wszyscy laureaci otrzymali na uroczystym apelu dyplomy i nagrody rzeczowe.

Cała akcja cieszyła się dużym zainteresowaniem.

 

Zadanie nr 7

 

Zorganizowanie, w ramach tygodnia Polska Złota Jesień, ogólnoszkolnego konkursu na przygotowanie opowiadań/zdjęć/prac plastycznych pt. Jesienny spacer dla uczniów, gdzie wygranego wyłonią uczniowie poprzez głosowanie. Ocena na podstawie zdjęć/prac plastycznych oraz zestawienia głosów, przesłanych do jury konkursu.

 

Na realizację powyższego zadania przeznaczyliśmy miesiące: październik i listopad.

24 października zamieściliśmy na naszej stronie internetowej oraz na świetlicowej gazetce informację dotyczącą konkursu plastycznego „Fotografie jesieni”.

 

Przez cały miesiąc uczniowie całej społeczności szkolnej przynosili komplety zdjęć jesieni, które w efekcie zostały wyeksponowane na szkolnym korytarzu. Fotografie rozdzielono według kategorii i umieszczono w antyramach. Każdy komplet zdjęć otrzymał numer.

 

 

 

 

Po wyeksponowaniu tablic ze zdjęciami uczniowie zapoznali się z informacją o głosowaniu na najładniejszy komplet jesiennych fotografii. To cała społeczność uczniowska miała ocenić ten konkurs.

 

 

7 grudnia komisja podliczyła głosy i wyłoniła zwycięzców. Dyplomy i nagrody zostały wręczone na uroczystym świątecznym apelu.

Konkurs plastyczny „Fotografie jesieni” cieszył się dużym powodzeniem i zainteresowaniem uczniów naszej szkoły. Zdjęcia ukazały piękno beskidzkego krajobrazu, jesienny koloryt, a niektóre uchwyciły zwierzęta i owoce jesieni. Największą popularnością cieszyła się fotografia z sympatycznym pieskiem, wzbudziła zachwyt najmłodszej społeczności szkolnej.

 

Zadanie nr 8

Przeprowadzenie szkolnego konkursu recytatorskiego pod hasłem ZOO Jana Brzechwy. Konkurs można rozwinąć o prace plastyczne. Ocena na podstawie prac plastycznych/zdjęć/sprawozdań przesłanych do jury konkursu.

Na realizację powyższego zadania przeznaczyliśmy początek grudnia. Miesiąc przed występem chętnym dzieciom rozdano wiersze o zwierzętach autorstwa Jana Brzechwy.

Wiersze Jana Brzechwy są uwielbiane przez dzieci i nie tylko. Ukazują świat pełen przygód, w którym głównymi postaciami są zwierzęta i rośliny. Poza humorem, utwory zawierają zaskakujące zakończenie, często poprzez zaprezentowaną historyjkę, uczą i wychowują, ośmieszają naganne zachowanie, a pochwalają dobre.

Dzieci nie miały problemu z wyborem ulubionego wiersza. Był „Hipopotam”, „Kaczka Dziwaczka”, „Żuk”, „Kwoka”, „Wrona i ser”, „Ryby, raki i żaby”, „Indyk”, „Żaba”.

Na zajęciach plastycznych uczniowie przygotowali dekorację.

 

Przy organizacji konkursu recytatorskiego pomogły nam dzieci ze szkolnego koła teatralnego.

Kilkoro zasiadło w jury a pozostali wystąpili na scenie auli czytając młodszym dzieciom wybrane wiersze Brzechwy.

 

 

Do realizacji przedsięwzięcia przygotowano scenę na auli szkolnej oraz nagłośnienie i muzyczny repertuar z „Akademii Pana Kleksa”.

Wszyscy członkowie jury przyznawali punkty od 0 do 10 każdemu występującemu i po podliczeniu wszystkich głosów wyłoniono zwycięzców.

 

 

Największy aplauz otrzymała dziewczynka z klasy II, która oprócz wspaniałej recytacji wiersza „Żuk” przygotowała strój biedronki, jednej z głównych postaci.

 

 

 

  

 

Wszystkie dzieci otrzymały pamiątkowe dyplomy i drobne upominki a od całej widowni gromkie brawa.

 

 

 

Zadanie nr 9

​Zorganizowanie przedstawienia/teatrzyku na podstawie wspólnie wybranej bajki/opowiadania. Praca nad ciałem, głosem i przestrzenią. Zajęcia teatralne wykorzystują naturalną skłonność dziecka do zabawy i naśladowania. Ocena jury na podstawie prac plastycznych/sprawozdań przesłanych do jury konkursu.

 

 

Na realizację powyższego zadania przeznaczyliśmy miesiąc grudzień. Kontynuacją akcji „Tydzień z Kubusiem Puchatkiem” było zorganizowanie przedstawienia pt. „Kubuś Puchatek i balonik”.

Na początku wyłoniono aktorów do scenariusza, rozdano im role i wytłumaczono cel zadania.

Celem teatrzyku była integracja społeczności szkolnej oraz nawiązanie do akcji „Tydzień z Kubusiem Puchatkiem”. Aktorzy spotykali się na próbach, utrwalali role, wzmacniali więzi międzyklasowe oraz pomagali w przygotowaniu strojów i dekoracji.

 

Premiera sztuki odbyła się 12 grudnia przed zaproszoną widownią. Widzowie zarówno młodzi jak i starsi dobrze się bawili oglądając przedstawienie.

 

Gra aktorów była wzbogacona znanymi piosenkami z podkładem muzycznym. Najbardziej podobała się tytułowa piosenka serii bajek o Kubusiu Puchatku, która zachęciła publiczność do wspólnego śpiewania. Całe zadanie bardzo podobało się wszystkim, dzieci przepięknie wyglądały w bajkowych strojach a sceneria jeszcze bardziej wprowadziła wszystkich w życie bohaterów Stumilowego Lasu.